PENGARUH COMPUTER ANXIETY, COMPUTER ATTITUDE, DAN COMPUTER SELF EFFICACY TERHADAP MINAT MAHASISWA KOMPUTERISASI AKUNTANSI MENGGUNAKAN SOFTWARE AKUNTANSI
Abstract
Komputer saat ini merupakan media yang sangat dibutuhkan dalam proses pekerjaan. Begitu juga dengan proses belajar mengajar mahasiswa akutansi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana sikap atau perilaku mahasiswa ketika menghadapi kegiatan akademik khususnya software akuntansi. Pengambilan data yaitu menggunakan teknik probability sampling (sampel acak) dengan metode proportionate stratified random sampling, dengan sample sebesar 150 responden yang terdiri dari 63 mahasiswa dari STMIK CIC, 25 mahasiswa dari STMIK WIT, dan 62 mahasiswa dari STMIK IKMI. Terdapat pengaruh positif antara Computer Anxiety dan Computer Self Efficacy terhadap Minat Menggunakan Software Akuntansi. Namun, variabel Computer Attitude tidak berpengaruh positif terhadap Minat Menggunakan Software Akuntansi. Hal ini ditunjukkan dengan nilai F hitung sebesar 8,966 > F tabel 3,90 dengan Signifikan 0,000 < 0,05. Hasil uji regresi berganda dengan koefisien regresi untuk variabel Computer Anxiety sebesar 0,170, variabel Computer Attitude sebesar -0,137, dan variabel Computer Self Efficacy sebesar 0,200.
Kata kunci: Computer Anxiety, Attitude, Self Efficacy, Minat, Software Akuntansi
Full Text:
PDFReferences
Adamson, I., & Shine, J. (2003). “Extending the New Technology Acceptance Model to Measure the End User Information Sistem Satisfaction in a Mandatory Environment; A Bank’s Treasury”. Technology Analiysis & Strategic Management. Vol. 15 no. 4 pp 441-455.
Agatha, I. K. S. and Yesef W. K. (2014). “Pengaruh Computer Self Efficacy dan Motivasi Belajar Terhadap Computer Anxiety Mahasiswa Akuntansi Dalam Menggunakan Software Akuntansi”. Buletin Ekonomi. Vol. 12, No. 1.
Ajzen, I dan Madden (2005). “Prediction of Goal-Directed Behavior: Attitudes, Intentions, and Perceived Behavioral control”. Journal of Experimental Social Psychology. Vol. 22. pp. 453-474.
Anderson, Α. (1996). “Predictors of Computer Anxiety and Performance in Information Systems”. Computers in Human Behavior. 12(1), 61- 77.
Ayersman, D. J. (1996). “Effects of Computer Instruction, Learning Style, Gender, and Experience on Computer Anxiety”. Computers inthe Schools. 12 (4), 15-30.
Broome, T., & Havelka, J. 2009. “Determinants Of Computer Anxiety In Business Students”. The Review of Business Information Systems. Volume 6, Number 2. 104.
Brosnan, M.J. 1999. “The Impact of Computer Anxiety and Self-efficacy Upon Performance”. Journal of Computer Assisted Learning. 14. 1998. pp. 223-234.
Burkett, W.H., Compton, D.M. and Burkett, G.G. (2001). "An Examination of Computer Attitudes, Anxieties, and Aversions Among Diverse College Populations: Issues Central to Understanding Information Sciences in the New Millennium". Informing Science (4:3). pp, 77-85.
Dhandhung B. K. 2004. “Pengaruh Computer Anxiety dan Computer Atittude Terhadap keahlian Akuntan Pendidik Dalam Menggunakan Komputer”, Skripsi. Jurusan Akuntansi Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Dinar W. U. (2012). “Pengaruh Computer Anxiety dan ComputerAttitude Terhadap Keahlian Mahasiswa Akuntansi Dalam Penggunaan Komputer Pada Penulisan Skripsi”. Skripsi. Program Studi Akuntansi Universitas Negri Yogyakarta.
Doyle, E. (2005). “Computer Anxiety, Self-Efficacy, Computer Experience: An investigation throughout a Computer Science degree”. ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference. October 19 – 22, 2005.
Trisnawati, R & Shinta P. (2000). “Pengaruh Faktor Personality terhadap Keahlian dalam Menggunakan Komputer”. Empirika. No. 26. Desember. 83-93.
DOI: https://doi.org/10.52061/ebi.v1i1.8
Refbacks
- There are currently no refbacks.